5.1 Contenidos
digitales que involucra:
Los estudiantes encontraron las ventajas de
trabajar en equipo y como en una clase si se puede hacer uso de herramientas tecnológicas
tales como:
·
Youtube
·
Slideshare
·
Jclic
·
Powerpoint.
·
Cmasptool.
5.2 Referente
teórico:
Este proyecto
tiene como referentes conceptuales: el aprendizaje basado en problemas, ayudas
Hipermediales dinámicas, el socio-constructivismo de Vigotsky, la clasificación
de los animales según su habitad y el
aprendizaje significativo.
Este Diseño
tecno-pedagógico es estructurado desde aprendizaje basado en problemas que se
conceptualiza como una metodología de enseñanza que consiste en desarrollar 4
fases tales como: Problémica, formativa – investigativa, Soluciónica y
productiva, que consiste en que un grupo
de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben
encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al
conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que
buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del
problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen
elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje, construir el
conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente. Siendo así que desde un
enfoque pedagógico socio-constructivista de Vigotsky que aportó a este proyecto
las guías para lograr un aprendizaje dirigido y autónomo a las estudiantes a través de ayudas Hipermediales dinámicas
visto como un conjunto de recursos digitales que tienen como características;
apoyos multimedia tales como imágenes, sonidos
y videos, Navegabilidad e hipertextualidad los elementos pertinentes para que el
estudiante desde un ambiente virtual de aprendizaje desarrolle un aprendizaje
significativo de los animales según su habitad.
5.3 Bibliografía:
·
ABP (aprendizaje basado en Problemas) Propuesta CPE-UTP 2014.
· Lev Vygotsky, L. S. Pensamiento y Lenguaje. Desarrollo
cognitivo y Aprendizaje”. Constructivismo y educación Buenos Aires, Pléyade, 1985.
·
Ayudas Hipermediales Dinámicas en los Proyectos de Aula con
Tic, otra forma de enseñar y aprender conjuntamente. Computadores para
educar-Universidad Tecnológica de Pereira. 2012-2014.
5.4 Webgrafía:
No hay comentarios:
Publicar un comentario